Libros

2022
	Gairín, J., & Olmos-Rueda, P.. (2022). Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia. Narcea.
	Olmos-Rueda, P., & Gairín, J.. (2022). Supporting educational and social inclusion of youth early leavers and youth at risk of early leaving through mechanisms of orientation and tutorial action (p. 103). Bellaterra Universitat Autònoma de Barcelona. EDO-SERVEIS. Recuperado a partir de https://ddd.uab.cat/record/267081
	Muñoz-Moreno, J. L., & Gairín, J.. (2022). Diseño y desarrollo de las organizaciones educativas (p. 296). Madrid: Dykinson. Recuperado a partir de https://www.dykinson.com/libros/diseno-y-desarrollo-de-las-organizaciones-educativas/9788411224710/

2021
	Gairín, J., & Muñoz-Moreno, J. L.. (2021). Educación Superior y Pandemia. Aprendizajes y buenas prácticas en Iberoamérica. EDO-Serveis. Recuperado a partir de https://www.redage.org/publicaciones/educacion-superior-y-pandemia-aprendizajes-y-buenas-practicas-en-iberoamerica
	Gairín, J., & Olmos-Rueda, P. (Eds.). (2021). Aprendre a Aprendre. Avaluació de programes educatius d'EduCaixa. Bellaterra: EDO-Serveis. Recuperado a partir de https://ddd.uab.cat/record/240896
	Cabañero Valencia, J., Olmos-Rueda, P., Suárez, C. I., Díaz-Vicario, A., Ion, G., & Pulido-Mantas, L.. (2021). Guía para impulsar prácticas educativas basadas en evidencias en los centros educativos de educación infantil y primaria. Recuperado a partir de https://ddd.uab.cat/record/240025
	Delgado Valdivieso, K., & Gairín, J.. (2021). La educación inclusiva en el nivell superior. Políticas públicas y buenas prácticas en Iberoamérica (p. 154). Quito-Equador: Universidad Tecnológica Indoamérica. Recuperado a partir de https://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/1690
	Gairín, J., & Castro, D.. (2021). El contexto organizativo como espacio de intervención (p. 302). Editorial Sintesis. Recuperado a partir de https://www.sintesis.com/educaci%C3%B3n%20superior-299/el%20contexto%20organizativo%20como%20espacio%20de%20intervenci%C3%B3n-ebook-2893.html
	Gairín, J., & Rodríguez-Gómez, D.. (2021). Laboratorio de políticas y prácticas para el desarrollo social de la Educación Superior (p. 100). Bellaterra: EDO-Serveis. Recuperado a partir de https://ddd.uab.cat/record/237010?ln=es
	Gairín, J., & Ion, G. (Eds.). (2021). Prácticas educativas basadas en evidencias. Reflexiones, estrategias y buenas prácticas. Educación Hoy Estudios (p. 284). Madrid: Narcea.

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