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La Jefatura de Estudios. Estrategias de actuación.

TitleLa Jefatura de Estudios. Estrategias de actuación.
Publication TypeBook
Year of Publication1996
Series EditorGairín, J, Armengol, C
Number of Pages145
PublisherMinisterio de Educación
CityMadrid
ISBN Number84-369-2954-3
KeywordsDirección Educativa, Estrategias de gestión, Gestión Educativa
Abstract

La progresiva autonomía de los centros educativos ha puesto la transferencia a ellos desde el sistema educativo de competencias organizativas y pedagógicas. La existencia de Consejos Escolares, la elaboración de Proyectos educativos y curriculares, una cierta autonomía económica u otras realizaciones, son expresión de las modificaciones que la autonomía permitida ha impuesto tanto en el ámbito de los planteamientos institucionales, como en el de las estructuras o del sistema relacional.

El compromiso de los centros con la mejora educativa sólo es posible reforzando, en el marco de una mayor autonomía curricular, el trabajo cooperativo del profesorado. Y para que ello sea posible es preciso, además de mejorar sus condiciones de trabajo (más tiempo, más formación y más recursos para las nuevas tareas que se imponen), fomentar dinámicas humanas que proporcionen apoyo y orientación. La referencia clara a los líderes, como elementos clave que han de encabezar la promoción del cambio y la mejora, parece aquí imprescindible.

Al abordar la actuación de la Jefatura de estudios, dadas sus competencias y funciones académicas, hemos tratado de combinar unas mínimas referencias conceptuales y situacionales, dada la escasa literatura existente en nuestro país, con un desarrollo aplicativo dirigido a proporcionar ayudas para la actuación diaria. Así, el presente libro pretende:

- Situar la jefatura de Estudios en el marco de la organización y de la dirección de centros.

- Identificar los rasgos que posibilitan hablar de la dirección académica y delimitar su áreas de actuación.

- Proporcionar estrategias relacionadas con sus actividades habituales.

URLhttp://ddd.uab.cat/record/128697
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