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2012
A. _J. Garzón_Castrillón, La mejora continua y la calidad en instituciones de formación profesional. El proceso de enseñanza-aprendizaje, 2012.
J. Gairín, La organización y atención a la diversidad en centros de educación secundaria de Iberoamérica. Reflexiones y experiencias, 1st ed., vol. 1. EDO-UAB y Visión Consultores Ltda., 2012, p. 219.
J. Gairín and Rodríguez-Gómez, D., LA PRÀCTICA PROFESSIONAL I LA SEVA VINCULACIÓ AMB LA CREACIÓ I GESTIÓ DEL CONEIXEMENT COL·LECTIU, Temps d'educació, vol. 42, pp. 269-286, 2012.
J. Gairín, Castro, D., and Díaz-Vicario, A., La seguridad integral en los centros de enseñanza obligatoria en España, 1 vol. Madrid: Fundación Mapfre, 2012, p. 390.
José- Luís Muñoz-Moreno, Participación y desarrollo educativo en los municipios y desde los Ayuntamientos, 2012.
J. Gairín, Fernández-de-Álava, M., Barrera-Corominas, A., and Rodríguez-Gómez, D., Review of Knowledge Creation and Management Processes Through Communities of Practice in Public Administration, Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 46, pp. 2198-2204, 2012.
I. Ros, Goikoetxea, J., Gairín, J., and Lekue, P., Student Engagement in the School: Interpersonal and Inter-Center Differences, Revista de Psicodidáctica, vol. 17, no. 2, pp. 291-307, 2012.
D. Rodríguez-Gómez, Feixas, M., Gairín, J., and Muñoz-Moreno, José- Luís, UNDERSTANDING CATALAN UNIVERSITY DROPOUT FROM A COMPARATIVE APPROACH, Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 46, pp. 1424-1429, 2012.
2011
Gisella_Marina_Torres_Limache, Alfabetización Digital y Actitudes hacia las TIC , 2011.
Patricio_Lagos_Rebolledo, Análisis del cambio educativo a partir de las asesorías externas a la escuela. El caso de las Asistencias Técnicas Educativas (ATE), 2011.
J. Gairín and Rodríguez-Gómez, D., Cambio y mejora en las Organizaciones Educativas, Educar, vol. 47, 2011.
J. Gairín and Castro, D., Competencias para el ejercicio de la Dirección de Instituciones Educativas. Reflexiones y experiencias en iberoamerica., 1st ed., vol. 1. Santiago de Chile: FIDECAP, 2011, p. 292.
M. _J. García_San_Pedro and Gairín, J., Competencies: The current reality and perspectives in the Spanish context. A case study research, Perspectiva educacional, vol. 50, 2011.
José- Luís Muñoz-Moreno and Gairín, J., Corporaciones municipales y participación en educación, Revista de Educación, vol. 356, 2011.
J. Gairín, Ed., El trabajo colaborativo en red. Actores y procesos en la creación y gestión del conocimiento colectivo., 1st ed., vol. 1, 1 vol. Barcelona: Editorial DaVinci Intercontinental, 2011, p. 253.
Daniel_Villarroel_Montaner, Elaboración del perfil de competencias del Director Escolar de colegios particulares subvencionados en contexto vulnerable, 2011.
J. Gairín and Martín-Bris, M., La Acreditación en las Instituciones de Educación Superior. Santiago de Chile: Fundación creando futuro, 2011.
J. Gairín, Ed., La Dirección de Centros Educativos en Iberoamérica. Reflexiones y Experiencias., 1st ed., vol. 1, 1 vol. Santiago de Chile: FIDECAP, 2011, p. 265.
J. Gairín, La formación de profesores basada en competencias, Bordón, vol. 63, 2011.
A. Barrera-Corominas, La transferencia de la formación en administraciones locales: resistencias y facilitadores, 2011.
Ó. Flores Alarcia, La utilització de les TIC en els processos d’ensenyament-aprenentatge a la Universitat de Lleida. Valoració i domini de professorat i estudiantat., 2011.
M. _J. García_San_Pedro and Gairín, J., Los Mapas de Competencias: Una Herramienta para Mejorar la Calidad de la Formación Universitaria, REICE, vol. 9, 2011.
A. Barrales Villegas, Modelo de evaluación de la calidad educativa universitaria (MECEU) y su aplicación al MEIF de la Universidad Veracruzana, 2011.
J. Gairín and Sánchez-Díaz, S., Eds., Municipio y Educación: Reflexiones, experiencias y desafíos., 1st ed., vol. 1, 1 vol. Santiago de Chile: FIDECAP, 2011, p. 276.
J. Gairín, Castro, D., Díaz-Vicario, A., and Rosales, M., Qüestionari d'autoavaluació de la seguretat integral per a centres educatius, Revista Catallana de Seguretat Pública, vol. 24, pp. 193-212, 2011.

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