Publications

Found 434 results
2013
José- Luís Muñoz-Moreno, Participación educativa en el ámbito local , Revista de Educación y Desarrollo , 2013.
M. Tomàs-Folch and Castro, D., The perspective of women managing research teams in social sciences, Higher Education Studies, 2013.
J. Gairín and Galán Mañas, (C. )A., Plan de acción tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad. Bellaterra: EDO-SERVEIS, 2013.
M. Navarro-Casanovas, Professional Development of Managers: Multi case study, 2013.
J. Gairín, Relación de los centros educativos de enseñanza secundaria con el entorno en Iberoamérica. Santiago de Chile: Santillana, 2013, p. 224.
J. Gairín and Castro, D., Retos en la gobernanza de las Universidades Españolas, Revista Perspectiva Educacional, vol. 52, no. 1, pp. 4-30, 2013.
M. Tomàs-Folch, Bernabeu, M. D., and Ion, G., Ser o no ser visible en la universidad. Un estudio sobre las profesoras, Pedagogia Social. Revista Interuniversitaria, 2013.
A. Barrera-Corominas and Fernández de Álava, M., Treballant la gestió educativa en xarxa. RedAGE, FÒRUM. Organització i Gestió Educativa, 2013.
D. Rodríguez-Gómez and Gairín, J., Unravelling knowledge creation and management in educational organisations: barriers and enablers, Knowledge Management Research & Practice, 2013.
M. Sánchez-Moreno, Tomàs-Folch, M., and Lavié Martínez, J. M., Visibilidad y poder de las mujeres en instituciones universitarias, Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 2013.
2012
J. Gairín, Castro, D., Díaz-Vicario, A., and Sans Pinyol, J., ANÁLISIS DE LA SEGURIDAD INTEGRAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA DE ESPAÑA, Seguridad y Medio Ambiente, pp. 12-24, 2012.
S. Retamal_Cisterna, Análisis de las condiciones de éxito de un programa de desarrollo educativo. Proyecto: apoyo y fortalecimiento educacional en gestión directiva y competencias profesionales docentes. Proyecto: AECID Coyhaique-Chile, 2012.
D. Castro and Tomàs-Folch, M., Aproximación a un instrumento de diagnóstico sobre la visibilidad: el caso de las profesoras universitarias, Revista Educación, vol. 21, no. 41, pp. 63-80, 2012.
M. Tomàs-Folch, Castro, D., and Duran, M. M., Aproximación a un modelo de análisis de la visibilidad en la universidad desde la prespectiva del género, Revista Bordón, vol. 64, pp. 141-155, 2012.
José- Luís Muñoz-Moreno, Ayuntamientos y desarrollo educativo, vol. 1. Madrid: Editorial Popular, 2012, p. 228.
D. Castro and Ion, G., Dilemas en el gobierno de las universidades españolas: autonomía, estructura, participación y desconcentración, Revista de Educación, vol. 355, pp. 161-183, 2012.
José- Luís Muñoz-Moreno and Pagès Mimó, A., Dinamizadores e informadores en espacios públicos, Aula de Innovación Educativa, vol. 208, pp. 69-72, 2012.
M. - À. Essomba-Gelabert and Álvarez-Castilla, J. - L., Dioses en las Aula. Educación y diálogo interreligioso, 1st ed., vol. 1. Barcelona: Graó, 2012, p. 344.
J. Gairín and Sha, P., Education, Sport and Culture: a perspective of youth training system of La Masia, Journal of Beijing University Of Physical Education, vol. 2012, no. 5, pp. 415-421, 2012.
J. Gairín, Armengol, C., and Silva García, P., El bullying escolar. Consideraciones organizativas y estrategias para la intervenciónC, Educación XXI, vol. 16, no. 1, pp. 16-31, 2012.
M. Tomàs-Folch, El lideratge educatiu i tècniques de direcció, 1st ed. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2012, p. 138.
M. M. Duran and Armengol, C., ¿EL MARKETING ES ALGO MÁS QUE PROPAGANDA? SÍ.. PERO ¡TAMBIÉN ES PROPAGANDA!, EducaWeb, 2012.
J. Gairín and Rodríguez-Gómez, D., El modelo accelera de creacion y gestion del conocimiento, Revista de Educación, vol. 357, pp. 633-646, 2012.
J. Gairín and Rodríguez-Gómez, D., El Modelo Accelera de creación y gestión del conocimiento en el ámbito educativo, Revista de Educación, vol. 357, 2012.
A. Granadilla, Navarro, M., and Royo, M., Entrevista a Joan-Carles Mèlich Conversa l’entorn de l’ètica i la moral, Forum. Revista d'organització i Gestió Educativa, vol. 28, pp. 25-30, 2012.

Pages

Campus d'excel·lència internacional U A B