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2021

C. Mercader and Gairín, J., “The Perception of Teachers’ Digital Competence of Preservice Pre-Primary and Primary Education Teachers. The Influence of Degree and Entrance Path”, IEE Revista Iberoamericana de tencologías del aprendizaje, vol. 16, 1, pp. 100 - 106, 2021.

2020

C. Mercader, “Explanatory model of barriers to Integration of digital technologies in Higher Education Institutions”, Education and Information Technologies, vol. 24, pp. 1-15, 2020.

J. L. Muñoz-Moreno et al., Guia de pràctiques d'avaluació per a l'autoregulació dels aprenentatges de l'estudiantat universitari. Bellaterra, Universitat Autònoma de Barcelona, 2020, 2020, p. 52.

J. Gairín and Mercader, C., La gestión de los centros educativos en situación de confinamiento en Iberoamérica. Barcelona: EDO-Serveis, 2020.

C. Armengol-Asparó, Mercader, C., and Ion, G., “Making peer-feedback more efficient: what conditions of its delivery make the difference?”, Higher Education Research and Development, 2020.

A. Díaz-Vicario, Boixader Cruells, M., Cano García, E., Pons Seguí, L., and Mercader, C., Pràctiques per a l'autoregulació de la tasca docent dels i les mestres. Material de suport. Bellaterra, Universitat Autònoma de Barcelona, 2020, p. 34.

C. Mercader and Gairín, J., “University teachers' perception of barriers to the use of digital technologies: the importance of the academic discipline”, International Journal of Educational Technology in Higher Education, vol. 17(4), pp. 1-14, 2020.

2019

D. Rodríguez-Gómez, Ion, G., Mercader, C., and López-Crespo, S., “Factors promoting informal and formal learning strategies among schools leaders”, Studies in Continuing Education, vol. 41, pp. 1-16, 2019.

C. Mercader, “Las resistencias del profesorado universitario a la utilización de tecnologías digitales”, Aula Abierta, vol. 48(2), 2019.

A. Díaz-Vicario, Mercader, C., and Gairín, J., “Uso problemático de las TIC en adolescentes”, Revista Electrónica de Investigación Educativa, vol. 21, pp. 1-11, 2019.

2018

C. Mercader, “Las tecnologías digitales en la docencia universitaria. Barreras para su integración”, 2018.

J. Gairín and Mercader, C., Liderazgo y Gestión del talento en las organizaciones. Madrid: Wolters Kluwer, 2018, p. 623.

J. Gairín and Mercader, C., “Usos y abusos de las TIC en los adolescentes”, Revista de Investigación Educativa, vol. 36, no. 1, pp. 125-140, 2018.

2017

C. Mercader and Gairín, J., “¿Cómo utiliza el profesorado universitario las tecnologías digitales en sus aulas?”, Revista de Docencia Universitaria, vol. 15, no. 2, pp. 257-274, 2017.

J. Gairín and Mercader, C., “How do university teachers use digital technologies in class?”, REDU. Revista de Docencia Universitaria, vol. 15, 2017.

2015

J. Gairín, Díaz-Vicario, A., and Mercader, C., “Decàleg de bons usos de les TIC”, Educació i Xarxa (EIX), pp. 36-38, 2015.

2014

J. Gairín, Castro, D., Díaz-Vicario, A., and Rodríguez-Gómez, D., “Estudio sobre los usos y abusos de las tecnologías de la información y la comunicación en adolescentes”, Seguridad y Medio Ambiente, vol. 135, pp. 18-29, 2014.

C. Mercader, “Teachers’ Resistance to use ICT. A case study in Primary Education Degree at UAB”, 2014.

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