Publicacions

S'han trobat 206 resultats
Filtres: Autor is Joaquín Gairín  [Treu tots els filtres]
2016
J. Gairín, Aprendizaje situado y aprendizaje conectado: implicaciones para el trabajo. Madrid: Wolters Kluwer, 2016, p. 607.
R. Marciniak, «Autoavaluació de programes d’educación universitària virtual », 2016.
José- Luís Muñoz-Moreno i Gairín, J., «Desarrollo educativo en las ciudades españolas: el protagonismo de los ayuntamientos», Revista Electrónica de Investigación Educativa, vol. 18, núm. 3, p. 81-94, 2016.
R. Bustos-González, «Estratègies d’Adaptació Acadèmica en Estudiants Immigrants de d’Establiments d’Ensenyament Bàsic i Mitjà a la ciutat d’Arica», 2016.
J. Gairín i Suárez, C. I., «Inclusión y grupos en situación de vulnerabilidad: orientaciones para repensar el rol de las universidades», Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, núm. 46, p. 1-15, 2016.
G. Palmeros y Ávila i Gairín, J., «La atención a las personas con discapacidad en las universidades mexicanas y españolas, desde la revisión de las políticas educativas», Revista Educación , vol. 49, núm. 25, p. 83-102, 2016.
S. Colorado i Gairín, J., «La ética organizacional en los centros educativos. Análisis de concepciones y prácticas educativas.», Perspectiva educacional, vol. 56, núm. 1, p. 1-24, 2016.
A. Barrera-Corominas, «La Transferència dels aprenentatges adquirits en Comunitats de Pràctica en l'Administració Pública», 2016.
J. Gairín i Díaz-Vicario, A., Sistema de evaluación institucional en enseñanza obligatoria en Iberoamérica. Santiago de Chile: Santillana, 2016, p. 232.
D. Rodríguez-Gómez, Gairín, J., Feixas, M., i Muñoz-Moreno, José- Luís, «They have gone, and now what? Understanding reenrolment patterns in the Catalan public higher education system», Higher Education Research & Development, p. 1-13, 2016.
2015
J. Gairín, Castro, D., Rodríguez-Gómez, D., i Barrera-Corominas, A., Acceso, permanencia y éxito académico de colectivos vulnerables en la Educación Superior. Barcelona: EDO-SERVEIS (Universitat Autònoma de Barcelona), 2015, p. 62.
P. A. Lagos, «Anàlisi de l’assessorament extern en educació en funció de les Assistències Tècniques Educatives a Xile i els factors que determinen el seu impacte a l’escola.», 2015.
J. Gairín, «Autonomy and School Management in the Spanish Context», Educational, Cultural and Psychological Studies, vol. 11, p. 103-104, 2015.
J. Gairín, Díaz-Vicario, A., i Mercader Juan, C., «Decàleg de Bons Usos de les TIC», Educació i Xarxa (EIX), p. 36-38, 2015.
José- Luís Muñoz-Moreno i Gairín, J., «El Protagonismo de los Municipios en el Desarrollo Educativo: Propuesta de un Modelo e Instrumento para su Análisis», REICE, vol. 13, núm. 2, p. 147-161, 2015.
M. Feixas, Muñoz-Moreno, José- Luís, Gairín, J., i Rodríguez-Gómez, D., «Hacia la comprensión del abandono universitario en Catalunya: el caso de la Universitat Autònoma de Barcelona», Estudios sobre Educación, vol. 28, p. 117-138, 2015.
D. Rodríguez-Gómez i Gairín, J., «Innovación, aprendizaje organizativo y gestión del conocimiento en las instituciones educativas», Educación, vol. 24, núm. 46, p. 73-90, 2015.
A. Díaz-Vicario, «La gestió de la seguretat integral en els centres educatius: Facilitadors i obstaculizadors.», 2015.
J. Gairín, Castro, D., i Medrano-Rodríguez, H., La gestión de la investigación en educación superior en Iberoamérica, 1a ed., vol. 1. Santiago de Chile: Santillana, 2015, p. 193.
J. Gairín, «La gestión escolar: un espacio para la mejora», GestiónArte, vol. 1, p. 2-9, 2015.
J. Gairín i Rodríguez-Gómez, D., «La realidad del aprendizaje organizativo en la administración pública catalana», Revista Vasca de Gestión de Personas y Organizaciones Públicas, vol. 8, p. 8-23, 2015.

Pàgines

Campus d'excel·lència internacional U A B