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2019
A. Idris
,
Ion, G.
, i
Seery, A.
,
«
Peer learning in international higher education: the experience of international students in an Irish university
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,
Irish Educational Studies
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M. Tomàs-Folch
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«
Possibilitats i límits de la gestió del temps en la direcció dels centres educatius.
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Fòrum europeu d'administradors de l'educació a Catalunya
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C. Armengol-Asparó
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del Arco Bravo, I.
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Gairín, J.
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Muñoz-Moreno, J. - L.
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Rodríguez-Gómez, D.
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«
Prácticas curriculares en la formación universitaria de los futuros profesionales: modelo para la actuación
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Revista Prácticum
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M. V. Leiva
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Gairín, J.
, i
Guerra, S.
,
«
Prácticas de liderazgo de los directivos noveles para la inclusión educativa
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Revista Aula Abierta
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J. Pascual
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«
Relacions de poder i empoderament docnet per a la innovació educactiva
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I. Agud
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Ion, G.
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Research-Based Learning in Initial Teacher Education in Catalonia.
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CEPS Journal
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Mentado, T.
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Retos en las funciones de la universidad en la sociedad del conocimiento.
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El Guiniguada. Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación
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K. Roberts
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Saber Pedagògic Avaluatiu del Professorat que s'Exerceix en Escoles Vulnerables de la Comuna d'Arica. Regió d'Arica i Parinacota, Xile
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, 2019.
P. Silva García
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Antúnez, S.
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Slater, C.
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Towards Social Justice in Highly Complex Schools in Catalonia, Spain
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Educational Management Administration and Leadership
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G. Ion
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Iftimescu, S.
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Proteasa, C.
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Marin, E.
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«
Understanding the Role, Expectations, and Challenges That Policy-Makers Face in Using Educational Research
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A. Barrera-Corominas
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Castro, D.
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Granada, G. Amparo
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. Bogotá: PENCLIPS, 2019, p. 408.
A. Díaz-Vicario
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Mercader, C.
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Gairín, J.
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Uso problemático de las TIC en adolescentes
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D. Villarroel
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Gairín, J.
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Garcés, J.
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«
Valoración del perfil competencial del jefe pedagógico de centros educativos chilenos en contextos vulnerables
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Educação e Pesquisa
, vol. 45, 2019.
2018
J. Pascual
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Rodríguez-Gómez, D.
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Accountability en Chile. Un Estudio Sociocrítico sobre Innovación Educativa y Control de la Docencia
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
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S. Alonso
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Rodríguez, A. M.
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Cáceres, M. P.
,
«
Análisis de la acción tutorial y su incidencia en el desarrollo integral del alumnado
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Formación Universitaria
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F. Kanhime
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Trujillo, J. M.
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Fuentes, A.
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«
Análisis de los conflictos escolares en la perspectiva de la construcción de la paz en las escuelas secundarias del 1º ciclo de Nossa da Sabedoria e José Samuel do Lobito, Benguela
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Eticanet
, vol. 18, núm. 1, p. 19-48, 2018.
R. Martínez
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Hinojo, F. J.
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Aznar, I.
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«
Aplicación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje por parte de los Profesores de Química
»
,
Información Tecnológica
, vol. 29, núm. 2, p. 41-52, 2018.
M. J. Marín
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Muñoz-Moreno, J. - L.
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Aprender en las organizaciones de la era digital. Alternativas desde la formación y para la transformación
, vol. 1. Barcelona: Editorial UOC, 2018, p. 224.
M. Gómez
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Trujillo, J. M.
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Aznar, I.
, i
Cáceres, M. P.
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«
Augment reality and virtual reality for the improvement of spatial competences in physical education
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Journal of Human Sport and Exercise
, vol. 13, núm. 2, p. 189, 2018.
J. M. Romero Rodríguez
,
Torres, J. M. Trujillo
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García, A. M. Rodríguez
,
«
Bring your own device to the classroom: uses of the mobile phone for the University training
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,
TOJET
, vol. 1, p. 254-260, 2018.
D. Castro
i
Ion, G.
,
«
Changes in the University Research Approach: Challenges for Academics’ Scientific Productivity
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,
Higher Education Policy
, p. 1-19, 2018.
M. Questa-Torterolo
,
«
Colaboración docente y usos de las TIC en los centros educativos de Uruguay. Estudio de casos múltiples en el contexto del Plan Ceibal
»
, 2018.
M. E. Questa-Torterolo
,
Rodríguez-Gómez, D.
, i
Meneses, J.
,
«
Colaboración y uso de las TIC como factores del desarrollo profesional docente en el contexto educativo uruguayo
»
,
Cuadernos de Investigación Educativa
, vol. 9, núm. 1, p. 13-34, 2018.
A. Barrera-Corominas
,
Comunidades de Práctica en la Administración Pública. Transferencia de aprendizajes informales
, vol. 1. Madrid: McGraw Hill, 2018, p. 251.
F. J. Hinojo
,
Aznar, I.
, i
Romero, J. M.
,
«
Dispositivos móviles para el aprendizaje: análisis de la investigación doctoral sobre mobile learning en España
»
,
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia
, vol. 11, núm. 3, p. 154-175, 2018.
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