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2013

M. Tomàs-Folch i Castro, D., «The perspective of women managing research teams in social sciences», Higher Education Studies, 2013.

M. Tomàs-Folch, Bernabeu, M. D., i Ion, G., «Ser o no ser visible en la universidad. Un estudio sobre las profesoras», Pedagogia Social. Revista Interuniversitaria, 2013.

M. Sánchez-Moreno, Tomàs-Folch, M., i Lavié Martínez, J. M., «Visibilidad y poder de las mujeres en instituciones universitarias», Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 2013.

2012

D. Castro i Tomàs-Folch, M., «Aproximación a un instrumento de diagnóstico sobre la visibilidad: el caso de las profesoras universitarias», Revista Educación, vol. 21, núm. 41, p. 63-80, 2012.

M. Tomàs-Folch, Castro, D., i Duran, M. M., «Aproximación a un modelo de análisis de la visibilidad en la universidad desde la prespectiva del género.», Revista Bordón, vol. 64, p. 141-155, 2012.

M. Tomàs-Folch, El lideratge educatiu i tècniques de direcció, 1a ed. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2012, p. 138.

M. Tomàs-Folch, «Les dones i la participació en els càrrecs de direcció a les universitats», RIDEG - Revista Interdisciplinar de Estudios de Género, vol. 02, núm. 12, p. 11-19, 2012.

M. Tomàs-Folch, Castro, D., i Feixas, M., «Tensiones entre las funciones docente e investigadora del profesorado en la universidad», Revista de Docencia Universitaria, vol. 10, p. 343-364, 2012.

2011

M. Tomàs-Folch, Fuentes, M., i Bernabeu, M. - D., «Change processes in the university: a diagnosis of institutional culture and social dynamics», www.elearningpapers.eu / eLearning Papers, vol. 24, 2011.

M. Tomàs-Folch, Conflicto y comunicación organizacional en los centros de formación. Modelos e instrumentos de gestión, 1a ed., vol. 1, 1 vol. Berlín: Editorial Academica Española, 2011, p. 172 .

D. Castro i Tomàs-Folch, M., «Development of manager-academics at institutions of Higher Education in Catalonia», Higher Education Quarterly, vol. 65, núm. 3, 2011.

M. Tomàs-Folch, La Universidad vista desde la perspectiva de género. Estudios sobre profesorado, 1a ed., vol. 1, 1 vol. Barcelona: Editorial Octaedro, 2011, p. 207.

M. Tomàs-Folch i Castro, D., «Multidimensional Framework for the Analysis of Innovations at Universities in Catalonia», Education Policy Analysis Archives, vol. 19, 2011.

2010

D. Castro i Tomàs-Folch, M., «El desempeño de la dirección en la Universidad: El caso de decanos y directores de departamento», Educación XX1, vol. 13, núm. 2, 2010.

M. Tomàs-Folch, Duran, M. M., Guillamón_Ramos, C., i Lavié_Martínez, J. _M., «Women academic administration at the university», Educational Management Administration and Leadership, vol. 38, núm. 4, 2010.

2009

M. _D. Bernabeu_Tamayo, «Estudio sobre innovación educativa en universidades catalanas mediante el aprendizaje basado en problemas y en proyectos», 2009.

M. Tomàs-Folch, La cultura del futurs dels IES. Què opina el professorat?, 1a ed., vol. 1, 1 vol. Valencia: Novadors Edicions, 2009, p. 53.

M. Tomàs-Folch, La cultura innovadora de las universidades. Estudio de casos, 1a ed., vol. 1, 1 vol. Madrid: Editorial Octaedro, 2009, p. 247.

Jonathan_Sánchez_Sáez, «La incertidumbre como transformadora del proceso decisorio. Propuesta de un modelo de toma de decisiones para la Universidad», 2009.

2007

M. Tomàs-Folch, Ed., Reconstruir la Universidad a través del cambio cultural., 1a ed., vol. 1, 1 vol. Bellaterra: Servei de Publicacions de la UAB, 2007, p. 169.

2006

Cristina_Guillamón_Ramos, «El Desarrollo Profesional, la Asunción de Cargos y el Estilo de Liderazgo de las Directoras del Departamento en la Universidad Catalana», 2006.

D. Castro, «Los órganos unipersonales territoriales de gestión académica en la universidad: contexto, problemáticas y propuestas de mejora», 2006.

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