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2014

J. Gairín, Castro, D., i Rodríguez-Gómez, D., Acceso, permanencia y egreso en la Universidad de Colectivos Vulnerables en Latinoamérica. Intervenir y cambiar la realidad. Santiago de Chile: Santillana del Pacífico, 2014, p. 328.

J. Gairín i Rodríguez-Gómez, D., «Desenvolupar l’aprenentatge organitzacional a l’Administració Pública.», Escola-Innovació, núm. 33, p. 10-13, 2014.

J. Gairín, Castro, D., Díaz-Vicario, A., i Rodríguez-Gómez, D., «Estudio sobre los usos y abusos de las tecnologías de la información y la comunicación en adolescentes», Seguridad y Medio Ambiente, vol. 135, p. 18-29, 2014.

D. Rodríguez-Gómez, Feixas, M., Gairín, J., i Muñoz-Moreno, José- Luís, «Understanding Spanish and Catalan university dropout: analysis from an international perspective», Studies in Higher Education, 2014.

2013

J. Gairín, Rodríguez-Gómez, D., Armengol, C., i del Arco Bravo, I., «El acceso a la universidad para personas mayores en España. Los programas universitarios para personas mayores: revisando la realidad», Revista de Orientación Educacional , vol. 27, núm. 51, p. 45-65, 2013.

José- Luís Muñoz-Moreno, Rodríguez-Gómez, D., i Barrera-Corominas, A., «Herramientas para la mejora de las organizaciones educativas y su relación con el entorno.», Revista Perpectiva Educacional, vol. 52, núm. 1, p. 97-123, 2013.

D. Rodríguez-Gómez i Gairín, J., «Unravelling knowledge creation and management in educational organisations: barriers and enablers», Knowledge Management Research & Practice, 2013.

2012

J. Gairín i Rodríguez-Gómez, D., «El modelo accelera de creacion y gestion del conocimiento», Revista de Educación, vol. 357, p. 633-646, 2012.

J. Gairín, Rodríguez-Gómez, D., i Muñoz-Moreno, José- Luís, «Evaluar el funcionamiento de una red. La Red de Apoyo a la Gestión Educativa, RedAGE.», Revista Iberoamericana de Educación, vol. 3, núm. 58, p. 1-12, 2012.

J. Gairín, Rodríguez-Gómez, D., i Castro, D., Éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica, 1a ed. Madrid: Wolters Kluwer, 2012, p. 246.

J. Meneses, Fàbregues, S., Rodríguez-Gómez, D., i Ion, G., «Internet in teachers' professional practice outside the classroom: Examining supportive and management uses in schools and high schools», Computers & Education, vol. 59, núm. 3, p. 915-924, 2012.

J. Gairín i Rodríguez-Gómez, D., «LA PRÀCTICA PROFESSIONAL I LA SEVA VINCULACIÓ AMB LA CREACIÓ I GESTIÓ DEL CONEIXEMENT COL·LECTIU», Temps d'educació, vol. 42, p. 269-286, 2012.

J. Gairín, Fernández-de-Álava, M., Barrera-Corominas, A., i Rodríguez-Gómez, D., «Review of Knowledge Creation and Management Processes Through Communities of Practice in Public Administration», Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 46, p. 2198-2204, 2012.

D. Rodríguez-Gómez, Feixas, M., Gairín, J., i Muñoz-Moreno, José- Luís, «UNDERSTANDING CATALAN UNIVERSITY DROPOUT FROM A COMPARATIVE APPROACH», Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 46, p. 1424-1429, 2012.

2011

Gisella_Marina_Torres_Limache, «Alfabetización Digital y Actitudes hacia las TIC », 2011.

J. Gairín i Rodríguez-Gómez, D., «Cambio y mejora en las Organizaciones Educativas», Educar, vol. 47, núm. 1, 2011.

A. Bosco i Rodríguez-Gómez, D., «Virtual university teaching: contributions to innovation in higher education. The case of Online Geography at the Universitat Autònoma de Barcelona», Innovations in Education and Teaching International, vol. 48, núm. 1, 2011.

2009

D. Rodríguez-Gómez, «La Creación y Gestión del Conocimiento en las Organizaciones Educativas: Barreras y Facilitadores», 2009.

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