Directori de la UAB

Publicacions

S'han trobat 19 resultats

Filtres: Autor is Cristina Mercader [Treu tots els filtres]

2021

C. Mercader i Gairín, J., «The Perception of Teachers’ Digital Competence of Preservice Pre-Primary and Primary Education Teachers. The Influence of Degree and Entrance Path», IEE Revista Iberoamericana de tencologías del aprendizaje, vol. 16, 1, p. 100 - 106, 2021.

2020

C. Mercader, «Explanatory model of barriers to Integration of digital technologies in Higher Education Institutions», Education and Information Technologies, vol. 24, p. 1-15, 2020.

J. L. Muñoz-Moreno et al., Guia de pràctiques d'avaluació per a l'autoregulació dels aprenentatges de l'estudiantat universitari. Bellaterra, Universitat Autònoma de Barcelona, 2020, p. 52.

J. Gairín i Mercader, C., La gestión de los centros educativos en situación de confinamiento en Iberoamérica. Barcelona: EDO-Serveis, 2020.

C. Armengol-Asparó, Mercader, C., i Ion, G., «Making peer-feedback more efficient: what conditions of its delivery make the difference?», Higher Education Research and Development, 2020.

A. Díaz-Vicario, Boixader Cruells, M., Cano García, E., Pons Seguí, L., i Mercader, C., Pràctiques per a l'autoregulació de la tasca docent dels i les mestres. Material de suport. Bellaterra, Universitat Autònoma de Barcelona, 2020, p. 34.

C. Mercader i Gairín, J., «University teachers' perception of barriers to the use of digital technologies: the importance of the academic discipline», International Journal of Educational Technology in Higher Education, vol. 17(4), p. 1-14, 2020.

2019

D. Rodríguez-Gómez, Ion, G., Mercader, C., i López-Crespo, S., «Factors promoting informal and formal learning strategies among schools leaders», Studies in Continuing Education, vol. 41, p. 1-16, 2019.

C. Mercader, «Las resistencias del profesorado universitario a la utilización de tecnologías digitales», Aula Abierta, vol. 48(2), p. 167-174, 2019.

A. Díaz-Vicario, Mercader, C., i Gairín, J., «Uso problemático de las TIC en adolescentes», Revista Electrónica de Investigación Educativa, vol. 21, p. 1-11, 2019.

2018

C. Mercader, «Las tecnologías digitales en la docencia universitaria. Barreras para su integración», 2018.

J. Gairín i Mercader, C., Ed., Liderazgo y Gestión del talento en las organizaciones. Madrid: Wolters Kluwer, 2018, p. 623.

J. Gairín i Mercader, C., «Usos y abusos de las TIC en los adolescentes», Revista de Investigación Educativa, vol. 36, núm. 1, p. 125-140, 2018.

2017

J. Gairín i Mercader, C., «Com utilitza el professorat universitari les tecnologies digitals a les seves aules?», REDU, vol. 15, núm. 2, 2017.

J. Gairín i Mercader, C., «Com utilitza el professorat universitari les tecnologies digitals a les seves aules?», REDU. Revista de Docencia Universitaria, vol. 15, 2017.

C. Mercader i Gairín, J., «¿Cómo utiliza el profesorado universitario las tecnologías digitales en sus aulas?», Revista de Docencia Universitaria, vol. 15, núm. 2, p. 257-274, 2017.

2015

J. Gairín, Díaz-Vicario, A., i Mercader, C., «Decàleg de Bons Usos de les TIC», Educació i Xarxa (EIX), p. 36-38, 2015.

2014

J. Gairín, Castro, D., Díaz-Vicario, A., i Rodríguez-Gómez, D., «Estudio sobre los usos y abusos de las tecnologías de la información y la comunicación en adolescentes», Seguridad y Medio Ambiente, vol. 135, p. 18-29, 2014.

C. Mercader, «Les resistències del professorat universitari del Grau d’Educació Primària de la UAB a la utilització de les TAC», 2014.

Campus d'excel·lència internacional U A B