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Filtres: Autor is José-Luís Muñoz-Moreno [Treu tots els filtres]

2020

J. - L. Muñoz-Moreno et al., Guia de pràctiques d'avaluació per a l'autoregulació dels aprenentatges de l'estudiantat universitari. Bellaterra, Universitat Autònoma de Barcelona, 2020, p. 52.

J. - L. Muñoz-Moreno i Rodríguez-Gómez, D., «La experiencia de una red de apoyo a la gestión educativa en el contexto iberoamericano», Educación y Futuro Digital, vol. 20, p. 59-73, 2020.

2019

E. Iglesias, López-Crespo, S., Muñoz-Moreno, J. - L., i Tarrés, A., «Alianzas entre centros escolares y organizaciones de apoyo socioeducativo en torno al soporte escolar», Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, vol. 34, p. 163-177, 2019.

A. Sánchez-Martí, Muñoz-Moreno, J. - L., i Ion, G., «Diseño y validación de un cuestionario de percepción del aprendizaje a través del feedback entre iguales en Educación Superior», Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, vol. 4(53), p. 113-128, 2019.

P. Martínez-Maldonado, Armengol-Asparó, C., i Muñoz-Moreno, J. - L., «Interacciones en el aula desde prácticas pedagógicas efectivas», REXE Revista de Estudios y Experiencias en Educación, vol. 18, 36, p. 55-74, 2019.

P. Martínez-Maldonado, «Interaccions en Pràctiques Pedagògiques Efectives a l'Aula.», 2019.

C. Armengol-Asparó, del Arco Bravo, I., Gairín, J., Muñoz-Moreno, J. - L., i Rodríguez-Gómez, D., «Prácticas curriculares en la formación universitaria de los futuros profesionales: modelo para la actuación», Revista Prácticum, vol. 4, p. 19-36, 2019.

2018

M. J. Marín i Muñoz-Moreno, J. - L., Aprender en las organizaciones de la era digital. Alternativas desde la formación y para la transformación, vol. 1. Barcelona: Editorial UOC, 2018, p. 224.

2017

J. - L. Muñoz-Moreno, «El trabajo en red y la cooperación como elementos para la mejora escolar», Própositos y Representaciones , vol. 5, núm. 1, p. 349-375, 2017.

J. - L. Muñoz-Moreno, «La innovación para la mejora de los centros escolares», Cuadernos de Pedagogía, vol. 476, p. 74-77, 2017.

G. Saura, Muñoz-Moreno, J. - L., Luengo Navas, J., i Martos Ortega, J. M., «Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública», Comunicar, vol. 53, núm. 25, 2017.

G. Saura, Muñoz-Moreno, J. - L., Luengo, J., i Martos, J. Manuel, «Protesting on Twitter: Citizenship and Empowerment from Public Education», Comunicar, vol. 25, núm. 53, p. 39-48, 2017.

2016

J. - L. Muñoz-Moreno i Gairín, J., «Desarrollo educativo en las ciudades españolas: el protagonismo de los ayuntamientos», Revista Electrónica de Investigación Educativa, vol. 18, núm. 3, p. 81-94, 2016.

M. Tomàs-Folch i Muñoz-Moreno, J. - L., «Idees per a la millora de l’educació a la Catalunya d’avui i de demà», Revista Catalana de Pedagogia, vol. 10, p. 127-148, 2016.

D. Rodríguez-Gómez, Gairín, J., Feixas, M., i Muñoz-Moreno, J. - L., «They have gone, and now what? Understanding reenrolment patterns in the Catalan public higher education system», Higher Education Research & Development, p. 1-13, 2016.

2015

J. - L. Muñoz-Moreno i Gairín, J., «El Protagonismo de los Municipios en el Desarrollo Educativo: Propuesta de un Modelo e Instrumento para su Análisis», REICE, vol. 13, núm. 2, p. 147-161, 2015.

M. Feixas, Muñoz-Moreno, J. - L., Gairín, J., i Rodríguez-Gómez, D., «Hacia la comprensión del abandono universitario en Catalunya: el caso de la Universitat Autònoma de Barcelona», Estudios sobre Educación, vol. 28, p. 117-138, 2015.

J. Gairín, Armengol-Asparó, C., Muñoz-Moreno, J. - L., i Rodríguez-Gómez, D., «Orientación y tutoria en las prácticas profesionalizadoras: propuestas de estándares de calidad», REOP Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, vol. 26, núm. 2, p. 26-41, 2015.

D. Rodríguez-Gómez, Feixas, M., Gairín, J., i Muñoz-Moreno, J. - L., «Understanding Spanish and Catalan university dropout: analysis from an international perspective», Studies in Higher Education, vol. 40, núm. 4, p. 690-703, 2015.

2014

J. Gairín, Muñoz-Moreno, J. - L., Castro, D., i Díaz-Vicario, A., «Causas de la intolerancia en las competiciones deportivas escolares: elaboración de un Código de Conducta», Revista psicología del deporte, vol. 23, núm. 2, p. 2-11, 2014.

J. - L. Muñoz-Moreno i Gairín, J., «La implicación de los ayuntamientos en una educación descentralizada», Revista de Educación, núm. 366, p. 165-188, 2014.

A. Galán-Mañas, Sanahuja, J. M., Fernández, Rodríguez, M., i Gairín, J., «Tutoring students with disabilities: survey of the iniciatives at Spanish and European universities», Pulso, Revista de Educación, núm. 37, p. 13-33, 2014.

D. Rodríguez-Gómez, Feixas, M., Gairín, J., i Muñoz-Moreno, J. - L., «Understanding Spanish and Catalan university dropout: analysis from an international perspective», Studies in Higher Education, 2014.

2013

J. Gairín, Muñoz-Moreno, J. - L., Galán-Mañas, A., i Fernández, Rodríguez, M., «El plan de acción tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad», Revista nacional e internacional de educación inclusiva, 2013.

J. - L. Muñoz-Moreno, Rodríguez-Gómez, D., i Barrera-Corominas, A., «Herramientas para la mejora de las organizaciones educativas y su relación con el entorno.», Revista Perpectiva Educacional, vol. 52, núm. 1, p. 97-123, 2013.

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