Liderazgo orientado a las personas

18.7.2016
Publicaciones

Mireia Tintoré, miembro de EDO-UIC, coordina el volumen 4:2 del International Journal of Educational Leadership and Management, bajo el título “Liderazgo orientado a las personas”.

En este número se proponen diferentes contribuciones: desde las habilidades comunicativas de los líderes en Nigeria, hasta las percepciones que los estudiantes líderes tienen sobre ellos mismos en Granada (España), o una investigación desarrollada en los Estados Unidos sobre los directores y programas de segunda lengua. Desde España, hay dos contribuciones más: un artículo sobre la ética del liderazgo en el campo de la educación,y una reseña de un libro recientemente publicado sobre un liderazgo valiente centrado en la equidad y justicia social. Todos estos artículos muestran que alguna cosa está cambiando en el campo del liderazgo. Las nociones relacionadas con el “Gran Home” están evolucionando hacia un nuevo tipo de líder y de liderazgo mucho más orientado al ser humano,  más "amable", más democrático e inclusivo, más interesado por los problemas sociales y éticos, más preocupado por la comunicación y por comunicarse. En estos artículos y reseñas, se puede ver cómo desde el inicio del siglo XXI, el liderazgo se posiciona en una perspectiva más centrada en la justicia social y la mejora de la escuela, en lugar de centrarse en la figura del líder como había ocurrido hasta ahora. 

El 4º artículo de este volumen está escrito por El Homrani (miembro del EDO-UGR), Conde Lacárcel y Ávalos Ruiz. Este equipo examina el rol y el impacto de 73 estudiantes universitarios- líderes de la Universidad de Granada. Los investigadores analizan los diferentes rasgos que caracterizan a estos estudiantes, especialmente su compromiso ético. Los académicos también estudian el trabajo de estos líderes jóvenes: utilizando cuestionarios, focus groups y entrevistas, los autores describen las percepciones, dificultades y responsabilidades de los estudiantes- líderes y concluyen describiendo maneras de mejorar su trabajo.

IJELM, International Journal of Educational Leadership and Management es una revista electrónica semestral de acceso abierto (Open Access) perteneciente a la Editorial Hipatia, que presenta resultados de investigaciones relevantes en torno a cuestiones de organización educativa desde una perspectiva multidisciplinar (psicología, pedagogía, historia, sociología, política, economía, derecho). Cada número cuenta con una editorial, cuatro artículos de investigación y una reseña de libro. La editora es miembro del grupo EDO-UIC.

Acceso al volumen 4:2: http://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/ijelm

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