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2012
J. Gairín y Rodríguez-Gómez, D., «El modelo accelera de creacion y gestion del conocimiento», Revista de Educación, vol. 357, pp. 633-646, 2012.
J. Gairín y Rodríguez-Gómez, D., «El Modelo Accelera de creación y gestión del conocimiento en el ámbito educativo», Revista de Educación, vol. 357, 2012.
J. Gairín, Rodríguez-Gómez, D., y Muñoz-Moreno, José- Luís, «Evaluar el funcionamiento de una red. La Red de Apoyo a la Gestión Educativa, RedAGE.», Revista Iberoamericana de Educación, vol. 3, n.º 58, pp. 1-12, 2012.
J. Gairín, Rodríguez-Gómez, D., y Castro, D., Éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica, 1.ª ed. Madrid: Wolters Kluwer, 2012, p. 246.
J. Meneses, Fàbregues, S., Rodríguez-Gómez, D., y Ion, G., «Internet in teachers' professional practice outside the classroom: Examining supportive and management uses in schools and high schools», Computers & Education, vol. 59, n.º 3, pp. 915-924, 2012.
J. Gairín y Rodríguez-Gómez, D., «LA PRÀCTICA PROFESSIONAL I LA SEVA VINCULACIÓ AMB LA CREACIÓ I GESTIÓ DEL CONEIXEMENT COL·LECTIU», Temps d'educació, vol. 42, pp. 269-286, 2012.
J. Gairín, Fernández-de-Álava, M., Barrera-Corominas, A., y Rodríguez-Gómez, D., «Review of Knowledge Creation and Management Processes Through Communities of Practice in Public Administration», Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 46, pp. 2198-2204, 2012.
D. Rodríguez-Gómez, Feixas, M., Gairín, J., y Muñoz-Moreno, José- Luís, «UNDERSTANDING CATALAN UNIVERSITY DROPOUT FROM A COMPARATIVE APPROACH», Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 46, pp. 1424-1429, 2012.

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