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2012
J. Gairín, Castro, D., Díaz-Vicario, A., and Sans Pinyol, J., ANÁLISIS DE LA SEGURIDAD INTEGRAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA DE ESPAÑA, Seguridad y Medio Ambiente, pp. 12-24, 2012.
S. Retamal_Cisterna, Análisis de las condiciones de éxito de un programa de desarrollo educativo. Proyecto: apoyo y fortalecimiento educacional en gestión directiva y competencias profesionales docentes. Proyecto: AECID Coyhaique-Chile, 2012.
J. Gairín and Sha, P., Education, Sport and Culture: a perspective of youth training system of La Masia, Journal of Beijing University Of Physical Education, vol. 2012, no. 5, pp. 415-421, 2012.
J. Gairín, Armengol, C., and Silva García, P., El bullying escolar. Consideraciones organizativas y estrategias para la intervenciónC, Educación XXI, vol. 16, no. 1, pp. 16-31, 2012.
J. Gairín and Rodríguez-Gómez, D., El modelo accelera de creacion y gestion del conocimiento, Revista de Educación, vol. 357, pp. 633-646, 2012.
J. Gairín and Rodríguez-Gómez, D., El Modelo Accelera de creación y gestión del conocimiento en el ámbito educativo, Revista de Educación, vol. 357, 2012.
J. Gairín, Rodríguez-Gómez, D., and Muñoz-Moreno, José- Luís, Evaluar el funcionamiento de una red. La Red de Apoyo a la Gestión Educativa, RedAGE., Revista Iberoamericana de Educación, vol. 3, no. 58, pp. 1-12, 2012.
J. Gairín, Rodríguez-Gómez, D., and Castro, D., Éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica, 1st ed. Madrid: Wolters Kluwer, 2012, p. 246.
J. Gairín, Gestión del Conocimiento y Desarrollo Organizativo: formación y formación corporativa, vol. 1, 1 vol. Madrid: Editorial Wolters Kluwer Educación, 2012, p. 276.
A. _J. Garzón_Castrillón, La mejora continua y la calidad en instituciones de formación profesional. El proceso de enseñanza-aprendizaje, 2012.
J. Gairín, La organización y atención a la diversidad en centros de educación secundaria de Iberoamérica. Reflexiones y experiencias, 1st ed., vol. 1. EDO-UAB y Visión Consultores Ltda., 2012, p. 219.
J. Gairín and Rodríguez-Gómez, D., LA PRÀCTICA PROFESSIONAL I LA SEVA VINCULACIÓ AMB LA CREACIÓ I GESTIÓ DEL CONEIXEMENT COL·LECTIU, Temps d'educació, vol. 42, pp. 269-286, 2012.
J. Gairín, Castro, D., and Díaz-Vicario, A., La seguridad integral en los centros de enseñanza obligatoria en España, 1 vol. Madrid: Fundación Mapfre, 2012, p. 390.
José- Luís Muñoz-Moreno, Participación y desarrollo educativo en los municipios y desde los Ayuntamientos, 2012.
J. Gairín, Fernández-de-Álava, M., Barrera-Corominas, A., and Rodríguez-Gómez, D., Review of Knowledge Creation and Management Processes Through Communities of Practice in Public Administration, Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 46, pp. 2198-2204, 2012.
I. Ros, Goikoetxea, J., Gairín, J., and Lekue, P., Student Engagement in the School: Interpersonal and Inter-Center Differences, Revista de Psicodidáctica, vol. 17, no. 2, pp. 291-307, 2012.
D. Rodríguez-Gómez, Feixas, M., Gairín, J., and Muñoz-Moreno, José- Luís, UNDERSTANDING CATALAN UNIVERSITY DROPOUT FROM A COMPARATIVE APPROACH, Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 46, pp. 1424-1429, 2012.

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