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2017

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• Acosta, R., Tomás Folch, M., & Feixas, M.. (2017). Examining the Impact of Academic Development in the Engineering Faculties in Chile: Changes in Teaching Philosophy and Teachers' Competencies. Journal of Technology and Science Education, 7(2), 254-270. Recuperat de https://eric.ed.gov/?id=EJ1145179
• Navarro, M., & Viñas, F.. (2017). Entrevista amb Maria Jesús Larios, adjunta al Síndic de Greuges. Fòrum: Revista d'Organització i Gestió Educativa, (42), 27-32. Recuperat de https://www.grao.com/es/producto/entrevista-amb-maria-jesus-larios-adjunta-al-sindic-de-greuges
• Bustos Gónzalez, R., & Gairín, J.. (2017). Adaptación académica de estudiantes migrantes en contextos de frontera. Calidad en la Educación, (46), 193-220. doi:10.4067/S0718-45652017000100193.
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• Colorado, S., & Gairín, J.. (2017). La ética organizacional en los centros educativos. Perspectiva Educacional, 56(1), 127-146. doi:10.4151/07189729
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• Díaz-Vicario, A., & Gairín, J.. (2017). A Comprehensive Approach to Managing School Safety: Case Studies in Catalonia, Spain. Educational Research, 59(1), 89-106. Recuperat de https://eric.ed.gov/?id=EJ1128725
• Saura, G., Muñoz, J. L., Luengo, J., & Martos, J. Manuel. (2017). Protesting on Twitter: Citizenship and Empowerment from Public Education. Comunicar, 25(53), 39-48. doi:10.3916/C53-2017-04