Publicacions

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2011
Gisella_Marina_Torres_Limache, «Alfabetización Digital y Actitudes hacia las TIC », 2011.
Patricio_Lagos_Rebolledo, «Análisis del cambio educativo a partir de las asesorías externas a la escuela. El caso de las Asistencias Técnicas Educativas (ATE)», 2011.
J. Gairín_Sallán i Rodríguez_Gómez, D., «Cambio y mejora en las Organizaciones Educativas», Educar, vol. 47, núm. 1, 2011.
M. Tomás-Folch, Fuentes, M., i Bernabeu, M. - D., «Change processes in the university: a diagnosis of institutional culture and social dynamics», www.elearningpapers.eu / eLearning Papers, vol. 24, 2011.
B. _P. Silva_Garcia, «Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial», Comunicar. Revista científica de Comunicación y Educación., vol. 36, núm. XVIII, p. 107-114, 2011.
J. Gairín-Sallán i Castro-Ceacero, D., Competencias para el ejercicio de la Dirección de Instituciones Educativas. Reflexiones y experiencias en iberoamerica., 1a ed., vol. 1, 1 vol. Santiago de Chile: FIDECAP, 2011, p. 292.
M. _J. García_San_Pedro i Gairín_Sallán, J., «Competencies: The current reality and perspectives in the Spanish context. A case study research», Perspectiva educacional, vol. 50, 2011.
M. Tomás-i-Folch, Conflicto y comunicación organizacional en los centros de formación. Modelos e instrumentos de gestión, 1a ed., vol. 1, 1 vol. Berlín: Editorial Academica Española, 2011, p. 172 .
J. _L. Muñoz_Moreno i Gairín_Sallán, J., «Corporaciones municipales y participación en educación», Revista de Educación, vol. 356, 2011.
D. Castro_Ceacero i Tomás_Folch, M., «Development of manager-academics at institutions of Higher Education in Catalonia», Higher Education Quarterly, vol. 65, núm. 3, 2011.
M. Lorenzo-Delgado, Didáctica para la educación infantil, primaria y secundaria, 1a ed., vol. 1, 1 vol. Madrid: Editorial Universitas, 2011, p. 504.
J. _L. Muñoz_Moreno, «El aprendizaje informal en la formación en el trabajo», Formación XXI. Revista de Formación y Empleo., vol. 16, 2011.
C. Armengol_Asparó i Castro_Ceacero, D., «El practicum en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): mapa de competencias del profesional de la educación», Revista de Educación, vol. 354, 2011.
J. Gairín-Sallán, El trabajo colaborativo en red. Actores y procesos en la creación y gestión del conocimiento colectivo., 1a ed., vol. 1, 1 vol. Barcelona: Editorial DaVinci Intercontinental, 2011, p. 253.
Daniel_Villarroel_Montaner, «Elaboración del perfil de competencias del Director Escolar de colegios particulares subvencionados en contexto vulnerable», 2011.
M. _del_M. Durán_Bellonch, «Evaluation of Training Effectiveness in the Spanish Health Sector», Journal of Workplace Learning, vol. 23, 2011.
M. _del_M. Durán_Bellonch, «Evaluation of Training Effectiveness in the Spanish Health Sector», Journal of Workplace Learning, vol. 23, 2011.
J. Gairín-Sallán i Martín-Bris, M., La Acreditación en las Instituciones de Educación Superior. Santiago de Chile: Fundación Creando Futuro, 2011.
J. Gairín-Sallán, La Dirección de Centros Educativos en Iberoamérica. Reflexiones y Experiencias., 1a ed., vol. 1, 1 vol. Santiago de Chile: FIDECAP, 2011, p. 265.

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